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1947年生，浙江瑞安人，工程師，有突出貢獻的閥門專家，中國機械工程學會管道與閥門委員會專業委員，浙江科技實業有限公司總裁。

專家業績：獲得18項中國發明和3項美國發明，并榮獲第36屆世界發明一級騎士勛章和第15屆日內瓦國際發明金質獎。因突出貢獻獲“中國民辦科技實業家協會全國理事兼浙江省副理事長，1987年光榮當選為全國勞動模范。

學術研究：學會報告和論文代表作有《當代物理學的困惑和科技實業家的歷史使命》、《素數與度量函數》、《發掘中華民族潛在優勢，促成人類文化第三次大飛躍》、《知識經濟的思考和建議》等，由他首創并運用“三維五行辨證思維法則”及“發展公正論”引起學術界重視和注意。

商業成就：溫邦彥，哲人雜家思想者,他是一位有上億身價的科學文化奇人；他是個發明家，獲得過日內瓦國際發明金獎，還獲得世界發明一級騎士勛章；他是有突出貢獻的專家，電磁閥領域的技術；他是個企業家，獲得全國首屆十佳科技實業創業金獎；他是個教育家，85年就在全國創辦了私立的機電學校；他是個改革家，他闖出了科技開發、生產經營、教學培訓三位一體的創業新路。

責任體現：從20世紀80年代至今，溫邦彥已獲得中、美兩國近20項發明和兩項世界發明大獎；他創辦的機電學校，已為社會輸送了1萬余名機械方面的人才。他先后兩次出席了世界數學家大會，并在會上用英語做學術報告；他還應邀出席中國物理學會和中國哲學大會……正如他所言，人活一世根本的是要給后人留下真正有用的思想，他正是這樣一個以民營企業家的身份向社會輸出思想財富的哲人雜家思想者。

思想觀念：溫邦彥認為，文憑僅僅代表一個人曾經接受過某種教育的證明，并不能證明他的能力有多高，更何況學習是終身的事情。真正能證明一個人的是他的能力和對社會的作為。現代意義上的學習，是不斷地主動地快樂地游學，向一切的高明者請教并與之交流，盡量采用更多的學習方式，如進修、旅游、升學、出國留學、自學、網絡教育等等，不是拘泥于某種方式，如文憑、職稱考試等，而應更開放的學習心態，去接納我們需要的知識和精神滋養。作為一名游學者，他在不停地學習和探索，繼續創造更加輝煌的學術成就和科技事業。